Zusammenfassung: Der Autor beschreibt die Zielsetzung und Vorgaben eines Leitfadens für den Neubau und die Sanierung von Schulprojekten, der von einer PPP-Taskforce in Deutschland erarbeitet wurde und behandelt die Frage, ob dieser Leitfaden auch Vorbildwirkung für österreichische Gemeinden entfalten könnte. Darauf aufbauend setzt er sich mit der Frage der Sinnhaftigkeit eigener Umsetzungsstandards für PPP-Projkete auseinander und stellt die verschiedenen internationalen Wirtschaftlichkeitsanalysemethoden einander vergleichend gegenüber.
