Nur was wir messen können, können wir verbessern. Der Bedarf an Optimierung in der Personalentwicklung ist groß. Nicht weil sie in der Vergangenheit besonders schlecht gemacht wurde, sondern weil ihre Bedeutung in Zukunft stark steigen wird und mangelnde Effektivität und Ineffizienzen somit stärker ins Gewicht fallen würden. Wie muss Bildungscontrolling umgesetzt werden, um hier Abhilfe zu schaffen?
