Zusammenfassung: Der Autor skizziert in seinem Beitrag die Entwicklungsgeschichte und Zielsetzungen des Bologna/Salamanca-Systems und erläutert, welche Optionen zur Umgestaltung der Juristenausbildung dieses Modell ermöglicht. Dabei nimmt er insbesondere Bezug auf die geplante Einführung eines Leistungspunktemodells (ECTS) und beschreibt den Diskussionsstand zur Einführung eines Baccalaureatsstudiums für Juristen.
